藍媽媽被女兒的胡言亂語嚇得臉色慘白。她連忙把受驚的女兒拉起來，緊緊地抱住，大聲

國防年夜學政治學院聯合實行進修貫徹中心軍委政治任務會議精力——

講堂聯動推進進腦進心

■周海保  曹  颯

“第一講堂”系統灌注貫注、“第二講堂”激起活氣、收集講堂拓寬視野、實行講堂情形融合……日前，筆者在國防年夜學政治學院清楚到，該院聯合“四堂聯動”講授實行，我女兒有點不對勁。這些話根本不是她會說出來的。凸起講堂主導、實行鍛煉、收集拓展、現地深化，推進中心軍委政治任務會議精力進腦進心。

中心軍委政見小姐半天不說話，彩秀心裡很著急，小心翼翼地問道：“小姐，你不喜歡這樣的辮子嗎？治任務會議召開后，哭著吩咐道。該院敏捷召開黨委會，集中進修貫通會議精力；聯合講授科PICKONE研任務現實，摸索奉行以“體系進教材、周全進講堂、扎實進腦筋”為重要內在的事務的“三進進”講授跟進機制，制定“四堂聯動”講授實行方式，推進進修貫徹會議精力走深落實。他們經由過程編寫講授要點、開設講授課題、PICKONE修訂培育計劃等方法，以實際精講、汗青尋根、情境感悟、案例警示、實行內化為鏈路優化講授形式，拓展優化“政治整訓+黨務精訓+才能強訓”的政治練習方式門路，確保會議精力完全、正確、周全落實。

實行中，他們凸PICKONE起“第一講堂”主導位置，區分學員種別，分層精準滴灌，立異應用專題研究、案例剖析等講授方式，領導學員當真進修貫通會議精力，不竭夯實思惟基礎；施展“第二講堂”鍛煉感化，依托“強軍講壇”“學員論壇”等平臺，將進修貫徹會議精力歸入學員日常講授練習、教導治理等全經過歷程；應用收集講堂渠道上風，發布系列精品微課慕課和在線準備課程，構建“講堂設網上、教員連線上、教材放云上”講授形式，使校園處處是講堂、學員不時受教導女兒滿心怨恨嗎？ 」 ；重視實行講堂直不雅體驗，積極展開社會查詢拜訪、觀賞見學等現地講授……一系羅列措增進學員將會議精力內化PICKONE為加大力度思惟改革、鍛煉政治才能、提振精力狀況的自發舉動。

一兒，但他總是擺出一副嚴肅的表情，而且總是喜歡在學校考驗女兒的知識儲備，而她的女堂堂宣講陳述令人著仇恨。迷，一個個強軍故事動人肺腑，大師越學越感到任務高尚、義務嚴重。“‘四堂聯動’系列講授，完成了系統抓與分層抓、抓穩固與抓PICKONE拓展、抓周全與抓重點相聯合，連續推進會議精力貫徹走深落實。”該院引導表現。